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Eric Morales

   Una clase excepcional …

 

El miércoles 30 de septiembre llegó al instituto un profesor investigador de una Universidad de los EEUU. Es un especialista de la cultura latinoamericana y nos habló de la latinidad. ¡Qué hombre tan apasionado ¡ ¡Como habla!

Aprendimos unas definiciones de un latino, un mestizo, un latinoamericano y un chicano. Nos explicó unas palabras como “orale” , “mande usted” para mostrarnos la variedad lingüística del español.

Luego, nos habló de él : es un mestizo ( tiene culturas mezcladas : mexicano, norteamericano e indígena). Habla inglés, español , francés y un poco de tahitiano.

Está en Tahití para su tesis sobre el “ori Tahiti y su mundialización” y participó en el Heiva 2015 con Tamarii Papeari.

Su mayor consejo es que aprovechemos la vida viajando, descubriendo otras culturas, participando, gritando, mezclándonos con otras sociedades… Nos dio un ejemplo con un grito tremendo que nadie quiso imitar … ¡Orale!

Terminamos con agua de horchata , una bebida mexicana muy original.

 

Curso de 1L LVA español

 

Reacciones :

-Era interesante conocerle y descubrir lo que es la latinidad. Pensaba que iba a hablar de su tesis y sus investigaciones pero no fue así. Me gustó escucharle y era fácil entenderle.

- Me encantó. Era entusiasta y reinaba un buen ambiente.

T°S2

-Lo encontré muy “cool”. Nos habló de sus orígenes y nos aprendió la palabra “orale”.

-Me gustó ver a ese hombre tan sonriente, divertido y amable. Me sorprendió su grito y sus orígenes mayas y aztecas.

-Me gustaría tener un profe como él, dinámico y divertido. Me apeteció escuharle.

- Lo encontré interesante y el agua de horchata riquísimo.

-No comprendí todo sino lo esencial. Recuerdo su invitación a APROVECHAR la vida .

                           1°L

 

RECETA del agua de horchata, una bebida refrescante.

 

-1/2 taza de azúcar, de avena y de almendras

-2 tazas de leche

-1 cucharada de vainilla

-1 cucharada de canela molida

-agua fresca

 

Mezclar todos los ingredientes en una licuadora (2mn) , dejar reposar unas horas y añadir el agua fresco a su gusto antes de beber.

 

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Le Mexique à l'honneur!

Le Mexique à l'honneur!

Les élèves de Seconde du lycée exposent leurs travaux sur le Mexique toute la semaine, du 24 au 28 Octobre. Leurs travaux reflètent la richesse de l'expression et la créativité des élèves par la diversité des thèmes abordés tels que la gastronomie, les fêtes, la géographie, l'histoire...
Un repas mexicain sera servi au refectoire le jeudi 27 Octobre afin de les maintenir dans l'ambiance.
Un grand bravo aux élèves pour leur investissement!

¡ Viva Mexico!

Los alumnos de Seconde exponen sus obras sobre Mexico a lo largo de la semana del 24 al 28 de Octubre. Sus obras reflejan la riqueza de la expresión y la creatividad de los alumnos por la diversidad de los temas abarcados tal como la gastronomía, la geografía, la historia...
Se servirá una comida mexicana en el refectorio el jueves 27 de Octubre para seguir con el tema.
¡Muchas gracias a los alumnos por su entusiasmo!

Sortie scolaire à l’Assemblée de Polynésie Française

Les deux classes de première S ont effectué, avec leurs professeurs de Sciences Physiques, une sortie scolaire à l’Assemblée de Polynésie Française à l’occasion de la fête de la Science.

Cette année, la fête de la Science organisée par l’association Prosciences était sous le signe des énergies renouvelables. Il y était question de développement durable, d’énergie solaire photovoltaïque, du transport de l’énergie électrique, de l’énergie tirée des océans, autant de thèmes faisant partie de leur programme de Sciences Physiques. Certains élèves ont aussi profité de la présence d’organismes comme l’institut Malardé ou Ifremer, pour recueillir des informations pouvant les aider dans l’élaboration de leur TPE.  Tous ont apprécié la diversité des stands proposés. La présentation de Teremiti, le drone marin autonome a particulièrement attiré leur attention. Ils ont également tous pu observer le soleil et les taches solaires à travers le solarscope installé dans le magnifique jardin de l’assemblée.
 

Productions écrites des élèves de 2G

Dans le cadre d'une tâche finale de séquence avec M. Pablo TEANINIURAITEMOANA, les élèves de seconde G devaient produire une lettre de demande de correspondance avec un jeune enfant, personnage fictif de textes étudiés en classe.

Un grand bravo à ces élèves !

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productions_écrites_anglais_2nde_g_2017.pdf2.95 Mo


by Dr. Radut